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TRABAJO INFANTIL EN PAMPLONA
Los nuevos habitantes convirtieron a la Plazoleta Almeyda (Plazuela) como el principal lugar de encuentro para los jóvenes universitarios, en donde pueden intercambian ideas, rumbear, celebrar y conocer gente. Así, los niños de familias vulnerables económicamente, tropezaron con nuevas formas de ingresos: el reciclaje y la limosna.
El desempleo, la pobreza, la violencia y el analfabetismo son las principales causas y consecuencias del trabajo infantil. En Colombia la tasa de desempleo nacional en mayo de 2007 fue de 11.4 por ciento, frente a 11.8 por ciento en mayo de 2006 según reveló el Dane. Por su parte, la tasa de desempleo nacional para el trimestre móvil marzo - mayo de 2007, fue 11.5 por ciento frente a 11,7 por ciento del 2006 mientras que en las 13 áreas, la tasa de desempleo fue de 11.8 por ciento frente a 12,7 por ciento en el 2006.
Antes de entrar ha plantear "el cómo" enfrentar el dilema del trabajo infantil nocturno, algunos datos que hacen referencia al problema en cuestión, estas cifras estadísticas muestran el cruel panorama que vive hoy Colombia. La CEPAL en su último informe arroja crudas cifras que no mienten, la magnitud de la pobreza e indigencia entre niños y adolescentes colombianos es del 45% (pobres) y 17% (indigentes). Si sumamos, tenemos un resultado escalofriante el 62% de los pequeños Colombianos no tienen acceso a ninguna esperanza de vida plena y se debaten entre la desnutrición, la insalubridad y la ignorancia.
A nivel nacional se encuentran altas cifras de analfabetismo, existen 3'546.893 (tres millones quinientos cuarenta y seis mil ochocientos noventa y tres) colombianos entre los 15 y 24 años que no saben leer ni escribir, pero este número puede aumentar ya que las estadísticas del Dane no han tenido en cuenta a los menores de 15 años.
En el año 2005 casi 11 millones de estudiantes asistieron a básica primaria, secundaria y media. La cobertura de educación básica llegó al 88%. Según la información reportada por las secretarías de educación, 8.310.165 estudiantes fueron atendidos en establecimientos oficiales y 2.475.304 por establecimientos no oficiales.
Las 55.057 sedes educativas se encuentran organizadas en 15.723 establecimientos educativos oficiales y 10.812 no oficiales; la integración de sedes ha buscado ofrecer la continuidad a los estudiantes al pasar de la primaria a la secundaria y de ésta a la media. Pero los múltiples problemas sociales que afectan a las familias de bajos recursos, impiden que los menores ingresen al sistema educativo
La creación de una estrategia comunicativa que fomente la motivación y participación de la mayoría de ciudadanos pamploneses hacia la negación del trabajo infantil. Además, es trascendental para el crecimiento humano, social y económico del municipio, porque genera el respeto por los menores, disminuye la deserción escolar y fortalece la importancia de los derechos del niño.
Los niños deben, principalmente, tener un espacio en las instituciones escolares y no en las calles. Ver cómo estos pequeños disminuyen su calidad de vida a través del trabajo (que es derecho y obligación social para los adultos) es realmente deprimente.
La actual administración del municipio de Pamplona se encuentra estructurando un proyecto encaminado a los niños, pero su contenido no ha sido publicado. Además la Comisaria de Familia se encarga del maltrato infantil y violencia intrafamiliar, reconociendo que su incidencia en la integridad de los infantes, es poca.
En comunicación para el desarrollo es indispensable conocer las problemáticas de la sociedad, sensibilizarse y hacer parte de los mismos. Este desarrollo es conveniente buscarlo desde la infancia, por esto el trabajo infantil nocturno ha impactado y despertado el interés del grupo encargado del proyecto. Esta intención busca beneficiar, principalmente, a los niños que sostienen su economía a través del reciclaje y la limosna, permitiendo su ingreso a la escuela y procurando disminuir los riesgos que ellos corren por encontrarse en una actividad para adultos, en un horario inadecuado para los niños.
